A.Anderson
B.Paivio
C.Bower
D.Pylyshyn
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.華生
B.斯金納
C.桑代克
D.托爾曼
A.知識(shí)表征
B.視覺(jué)表象
C.想象
D.心理表象
A.是寬泛而言的
B.是偶然的
C.是描述性的
D.是定義性的
A.路徑知識(shí)
B.縱覽知識(shí)
C.空間知識(shí)
D.地圖知識(shí)
A.比較主語(yǔ)和謂語(yǔ)的全部特征，判定特征的相似性
B.比較主語(yǔ)和謂語(yǔ)的定義性特征
C.句子編碼
D.提取句子主語(yǔ)和謂語(yǔ)的特征
最新試題
當(dāng)兩個(gè)人進(jìn)行對(duì)話時(shí)，如果一個(gè)人在她的講話中產(chǎn)生了一個(gè)特定的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，而另一個(gè)人也這樣做，這種現(xiàn)象被稱為（）
晚封閉原則可以描述（），因?yàn)樗峁┝岁P(guān)于句子展開(kāi)意義的最佳猜測(cè)。
在會(huì)話語(yǔ)言的范圍內(nèi)，語(yǔ)境指的是（）
解決機(jī)械問(wèn)題的心理模擬方法類似于視覺(jué)表象涉及（）表征。
很難將手段-目的分析應(yīng)用于頓悟問(wèn)題，因?yàn)楹茈y為頓悟問(wèn)題定義（）
（）發(fā)現(xiàn)人們傾向于關(guān)注問(wèn)題的特定特征，這種特征使他們無(wú)法達(dá)成解決方案，成為成功解決問(wèn)題的主要障礙。
在語(yǔ)法分析中的交互作用原則中指出（）
行為主義者把研究表象視為毫無(wú)意義的，因?yàn)椋ǎ?/p>
把要記住的東西放在空間布局的心理圖像的不同位置的技術(shù)被稱為（）
輻射問(wèn)題可以用什么解決（）