A.學(xué)習(xí)班形式
B.地方體系
C.遙控體系
D.咨詢(xún)體系
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.感覺(jué)記憶能夠記錄全部感覺(jué)接受器輸入的原始形
B.感覺(jué)記憶對(duì)所得到的刺激只記錄很短的一段時(shí)間
C.短期記憶也被稱(chēng)為工作記憶
D.長(zhǎng)期記憶的能力十分有限
A.分析性提問(wèn)問(wèn)題
B.講一概念
C.引導(dǎo)回憶課堂上講過(guò)的內(nèi)容
D.說(shuō)一名人語(yǔ)錄
A.試題難度適中,區(qū)分度良好
B.試題偏難,但仍然有較好的區(qū)分度
C.區(qū)分度較差,如果內(nèi)容是學(xué)生必須掌握的,試題尚可使用
D.無(wú)區(qū)分度,又過(guò)分難,應(yīng)該放棄不用
A.學(xué)生不可以用自己的語(yǔ)言和表達(dá)方式來(lái)回答問(wèn)題
B.適用于評(píng)估較低層次的認(rèn)知功能
C.可用以評(píng)估學(xué)生的態(tài)度、價(jià)值、觀點(diǎn)等情感方面
D.不易使答卷人感到疲倦
A.教學(xué)態(tài)度評(píng)價(jià)
B.教學(xué)水平評(píng)價(jià)
C.教學(xué)方法評(píng)價(jià)
D.教學(xué)效果評(píng)價(jià)
最新試題
被稱(chēng)為“教學(xué)評(píng)價(jià)之父”的是()
在一定的范圍內(nèi),試卷的難度值越小,則區(qū)分度()
在以問(wèn)題為基礎(chǔ)的教學(xué)方法中,小組學(xué)習(xí)時(shí)最佳學(xué)生人數(shù)為()
臨床教學(xué)中,培養(yǎng)學(xué)生的首要內(nèi)容是()
根據(jù)試卷區(qū)分度的計(jì)算方法,區(qū)分度的范圍是()
經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)的分類(lèi)目標(biāo)中,“面臨”指的是()
在合作學(xué)習(xí)過(guò)程中,教師在學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程中主要承擔(dān)的角色是()
根據(jù)識(shí)記的理解性及方法,可以劃分為()
“在臨床學(xué)習(xí)中,將學(xué)生安排給指定教師進(jìn)行學(xué)習(xí)”的方式是()
操作技能的練習(xí)與其他學(xué)習(xí)形式不同,學(xué)生必須學(xué)會(huì)從自己的()獲得動(dòng)態(tài)的反饋,才能學(xué)會(huì)某項(xiàng)操作技能。