A.向他們說明憤怒和挫敗感是災(zāi)后幸存者常見的感受
B.和他們一起討論憤怒時(shí)如何影響自己生活的
C.幫助他們用一些方法壓抑憤怒，盡量減少憤怒的表達(dá)，以免影響人際關(guān)系
D.強(qiáng)調(diào)過度憤怒會(huì)削弱他們的能力
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A.采用任何一件以前經(jīng)驗(yàn)中有效的急救方式
B.投入分散精力的活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)、愛好、閱讀
C.最大可能的保持正常的作息規(guī)律
D.回避公眾活動(dòng)
A.你可以讓孩子畫一個(gè)人的輪廓，幫助孩子討論他/她的身體反應(yīng)
B.如果孩子能夠談?wù)撉榫w上的反應(yīng)，需要幫助他們區(qū)分具體是哪一種情緒反應(yīng)
C.告訴他們經(jīng)歷災(zāi)難會(huì)引發(fā)一些情緒及身體上的反應(yīng)是正常的。
D.直接請(qǐng)孩子描述他們的情緒，如告訴你他們的悲傷、恐懼、疑惑或者憤怒
A.讓他聽你說話，并看著你
B.查明他/她是否知道他/她是誰，他/她在什么地方，現(xiàn)在正在發(fā)生著什么
C.讓他/她描述周圍的環(huán)境，并說出你們兩個(gè)在什么地方
D.以上都對(duì)
A.在談及某個(gè)確認(rèn)其已經(jīng)身亡的人時(shí)，建議使用“失蹤”或者“過世”。
B.盡快幫助幸存者的情緒、反應(yīng)，有利于他們的康復(fù)
C.幸存者非常希望知道你對(duì)這件事情的感受
D.對(duì)幸存者一開始的強(qiáng)烈情緒反應(yīng)要有所準(zhǔn)備。
A.可能的情形下，帶孩子提前到達(dá)場(chǎng)地熟悉環(huán)境
B.如果他們希望的話，向他們描述棺木，并陪同他們一起走進(jìn)棺木
C.對(duì)于更小的孩子，要讓他們確信死去的親屬完全沒有痛苦
D.孩子目睹遺體非常重要，這樣可以讓他真正和死者告別
最新試題
對(duì)于氣道異物患者實(shí)施海姆立克急救法，以下說法中不正確的是（）
下列哪項(xiàng)不是低血糖臨床表現(xiàn)中的中樞神經(jīng)癥狀？（）
以下哪些情況可能影響AED分析患者心率？（）
中暑的現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)可用急救刺激的穴位包括（）
止血的注意事項(xiàng)以下錯(cuò)誤的是（）
懷疑腦卒中應(yīng)從哪些方面觀察瞳孔？（）
關(guān)節(jié)扭傷及脫位時(shí)，以下現(xiàn)場(chǎng)處理錯(cuò)誤的是（）
氣道異物梗阻救治的有效指標(biāo)是（）
胰島素注射步驟錯(cuò)誤的是（）
CPR的技術(shù)包含了哪三種基本的急救技巧？（）