A.加強理論與實際的結(jié)合
B.擴大學(xué)生的實際知識
C.溝通學(xué)校與社會的聯(lián)系
D.培養(yǎng)學(xué)生分析和解決實際問題的能力
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A.概念抽象、學(xué)生又缺乏感性認識的知識
B.自己深入研究的領(lǐng)域內(nèi)的知識
C.思維定勢帶來的負遷移
D.現(xiàn)象復(fù)雜、文字概括性強的定律或定理
E.概念相通、方法相似的知識
A.高校培養(yǎng)目標對教育的發(fā)展方向和人的發(fā)展方向起著一種制約作用
B.高校培養(yǎng)目標對教育活動起著支配、調(diào)節(jié)和控制作用
C.高校培養(yǎng)目標是衡量和評價高等教育實施效果的根本依據(jù)和標準
D.高校培養(yǎng)目標是評價教師教學(xué)質(zhì)量的價值標準
A.角色多樣性
B.工作神圣性
C.勞動創(chuàng)造性
D.成效滯后性
E.發(fā)展?jié)u進性
A.保存文化
B.選擇文化
C.創(chuàng)新文化
D.傳遞文化
最新試題
“互聯(lián)網(wǎng)+”教學(xué)方法使用的基本要求()
高等教育研究如何培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母呒墝iT人才,應(yīng)從哪幾個方面研究()
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高校外部教學(xué)質(zhì)量評價,也稱外部教學(xué)評估,主要包括()
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高等學(xué)校社會服務(wù)的有效形式包括()
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