單項(xiàng)選擇題塔里克，男，23歲，也門人，到中國留學(xué)已一年多。平時(shí)，塔里克很喜歡和中國人交流，碰到不懂的詞語時(shí)，他一般不會(huì)向中國人請(qǐng)教詞義或查詞典。只有影響交流時(shí)，他才會(huì)請(qǐng)中國人幫忙解釋?，F(xiàn)在，他通過了HSK（四級(jí)），在和中國人交流的過程中還掌握了不少流行語。語言學(xué)能是構(gòu)成個(gè)體差異的重要因素。根據(jù)卡羅爾的理論，除了語音編碼解碼能力和語法感知能力外，語言學(xué)能還包括：（）

A.詞匯記憶能力、語言推理能力
B.機(jī)械記憶能力、語言歸納能力
C.語言歸納能力、語言推理能力


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1.單項(xiàng)選擇題塔里克，男，23歲，也門人，到中國留學(xué)已一年多。平時(shí)，塔里克很喜歡和中國人交流，碰到不懂的詞語時(shí)，他一般不會(huì)向中國人請(qǐng)教詞義或查詞典。只有影響交流時(shí)，他才會(huì)請(qǐng)中國人幫忙解釋?，F(xiàn)在，他通過了HSK（四級(jí)），在和中國人交流的過程中還掌握了不少流行語。對(duì)第二語言習(xí)得基本概念的理解，下列哪項(xiàng)正確？（）

A.對(duì)于美國的華裔兒童來說，英語是他的母語
B.第二語言學(xué)習(xí)者與兒童第一語言的習(xí)得順序有較大差異
C.第二語言習(xí)得者常常有意識(shí)地習(xí)得語言規(guī)則，努力提高語言能力
D.語言習(xí)得是一個(gè)無意識(shí)的過程，可在教室中進(jìn)行，也可在教室外進(jìn)行