安娜弗洛伊德指出，處于青春期的兒童對于家長容易產(chǎn)生的抵觸情緒以及經(jīng)常采用的克制沖動的方法是（）

發(fā)展心理學(xué)的研究可以作用于學(xué)前教育的哪些方面？（）

皮亞杰對于兒童的認知發(fā)展階段進行了科學(xué)的闡述，以下說法正確的是（）

弗洛伊德認為心理發(fā)展的內(nèi)部機制是（）。

習(xí)性學(xué)在解釋發(fā)展時，強調(diào)解釋行為的起因和行為的功能。行為的起因類型有（）

對于表現(xiàn)沖動的欲望感受到可能被懲罰并擔(dān)心的是（）。

華生行為主義理論的局限包括（）

霍妮認為兒童焦慮的防御策略有盲點作用、分隔作用和（）。

將自我分成若干小塊，一塊留給自己，一塊留給家庭，一塊留給朋友，塊與塊之間毫不抵觸，這種防御策略屬于（）。

以下關(guān)于理論對于研究的作用的說法中正確的是（）