判斷題教學(xué)方法就是教學(xué)方式，教學(xué)方法就是教學(xué)手段。
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1.單項(xiàng)選擇題教師在學(xué)生“心求通而未得之意，口欲言而未能之貌”時(shí)向?qū)W生提出明確，具體并有趣味性的問題，這說明在運(yùn)用談話法時(shí)應(yīng)注意（）。
A.設(shè)計(jì)好問題
B.善于提問
C.做好談話后的總結(jié)工作
D.組織好談話過程
2.單項(xiàng)選擇題下列對(duì)教學(xué)方法的發(fā)展趨勢(shì)描述不正確的是（）
A.教學(xué)方法的綜合性和多樣性
B.教學(xué)方法的主體化和個(gè)體化
C.教學(xué)方法的現(xiàn)代化
D.教學(xué)方法具有固定性，不變性
3.單項(xiàng)選擇題指導(dǎo)學(xué)生閱讀過程中在書上作記號(hào)，劃重點(diǎn)，談見解，寫眉批，旁注，和尾批等，做好讀書筆記，使他們?cè)陂喿x過程中對(duì)內(nèi)容進(jìn)行一定的思維加工，以提高學(xué)習(xí)效果。這屬于（）教學(xué)方法。
A.講授法
B.讀書指導(dǎo)法
C.練習(xí)法
D.研究法
4.單項(xiàng)選擇題下列不屬于語(yǔ)言性教學(xué)方法的是（）
A.講授法
B.讀書指導(dǎo)法
C.演示法
D.討論法
最新試題
既是學(xué)術(shù)中心課程最基本的特征，也是課程現(xiàn)代化最基本特征的是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
提出著名的“非指導(dǎo)性教學(xué)”模式的是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
“確定教育目標(biāo)、選擇教育經(jīng)驗(yàn)、組織教育經(jīng)驗(yàn)、評(píng)價(jià)教育計(jì)劃”，這四個(gè)基本問題構(gòu)成了（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
實(shí)踐性課程開發(fā)理論是根植于實(shí)踐的新的課程開發(fā)理論，其創(chuàng)立者是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
第一個(gè)為采用班級(jí)授課組織提供了理論依據(jù)的教育家是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
過程取向的評(píng)價(jià)在本質(zhì)上是受下列哪種思想的影響？（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
《課程編制》一書的作者是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
標(biāo)志著理論化、系統(tǒng)化的教學(xué)論確立的著作《大教學(xué)論》，其作者是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
“蘭德課程變革動(dòng)因”模式研究發(fā)現(xiàn)，課程變革過程包括三個(gè)階段，分別是啟動(dòng)階段、實(shí)施階段和（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
在確定課程與教學(xué)目標(biāo)的基本環(huán)節(jié)中，屬于關(guān)鍵環(huán)節(jié)的是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題