幼兒園分科課程要求堅持以學科知識的（）為線索去構(gòu)建課程。

結(jié)合實際論述幼兒園課程中游戲化精神的具體體現(xiàn)。

幼兒的生活方式或存在方式是（）

簡述綜合性課程的主要特點。

組織幼兒園綜合課程的邏輯起點是（）

在一級主題的核心價值基礎(chǔ)上，根據(jù)幼兒興趣、需要派生出幾個同等級別的二級主題，這種主題推進屬于（）

簡述張雪門行為課程的主要觀點。

幼兒園（）是實現(xiàn)幼兒園（）的手段和中介。

簡述區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)中對材料的要求。

簡述課程內(nèi)容選擇的范圍。