A.計(jì)劃
B.實(shí)行
C.檢查
D.總結(jié)
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A.教師
B.學(xué)生
C.同伴
D.家長(zhǎng)
A.對(duì)少先隊(duì)組織的指導(dǎo)
B.對(duì)班委會(huì)的管理
C.協(xié)調(diào)班委會(huì)與隊(duì)委會(huì)的工作
D.對(duì)后進(jìn)生的關(guān)注
A.心理的治療者
B.朋友
C.知己
D.家長(zhǎng)代理
A.明確班級(jí)教學(xué)管理的目標(biāo)和任務(wù)
B.建立并維護(hù)班級(jí)正常的教學(xué)秩序
C.建立班級(jí)管理指揮系統(tǒng)
D.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)
A.學(xué)習(xí)性
B.成熟性
C.教育性
D.社會(huì)性
最新試題
班集體實(shí)行班干部全員制或輪換制，這有助于（）。
班級(jí)活動(dòng)是班集體形成和發(fā)展的生命線。
關(guān)于主題班會(huì)，以下表述錯(cuò)誤的是（）。
教師進(jìn)行個(gè)性化班級(jí)管理，主要是通過塑造班級(jí)文化氛圍，讓學(xué)生在文化氛圍中受到熏陶。這體現(xiàn)了（）。
以下不適用于漸進(jìn)式談話的是（）。
對(duì)學(xué)生的操行評(píng)定主要有（）。
（）適合自尊心強(qiáng)、有逆反心理、脾氣倔強(qiáng)暴躁的學(xué)生。
以學(xué)生發(fā)展為本是開展班級(jí)活動(dòng)的基本取向。
從活動(dòng)對(duì)象上看，班級(jí)活動(dòng)可以分為單一活動(dòng)和綜合活動(dòng)。
關(guān)于班級(jí)組織的發(fā)展史，以下表述錯(cuò)誤的是（）。