A.管理者和控制者
B.輔導(dǎo)者和教育者
C.經(jīng)紀(jì)人、倡議者
D.治療者
E.顧問
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A.能保護(hù)服務(wù)對(duì)象隱私
B.可以發(fā)揚(yáng)社區(qū)互助精神
C.促進(jìn)多方共同分擔(dān)提供服務(wù)的責(zé)任
D.能夠確保服務(wù)的專業(yè)性
E.十分重視非正式照顧的提供
A.老人年紀(jì)大,因此工作人員可以包辦老人的一切活動(dòng)
B.應(yīng)該通過讓老人自己安排日常生活來增強(qiáng)他們對(duì)自主生活的感受,如讓他們己裝飾房間、選擇飲食、安排閑暇活動(dòng)、探訪時(shí)間等
C.應(yīng)該鼓勵(lì)老人參與社區(qū)的活動(dòng),與朋友和親屬保持接觸
D.工作人員和老人,以及老人之間應(yīng)該建立起積極的關(guān)系,使老人能始終有一個(gè)積極的自我形象和自尊
E.工作人員可以聯(lián)系理財(cái)公司幫助老人理財(cái)
A.為智障者聯(lián)絡(luò)寄宿制特殊學(xué)校,提高他們的生活自理能力
B.為智障者的家人提供培訓(xùn),教導(dǎo)有關(guān)的照顧技巧
C.將智障者安置到康復(fù)機(jī)構(gòu),實(shí)施照顧
D.推薦智障者的家人到其他社區(qū)參加智障家長(zhǎng)聯(lián)誼會(huì)
E.協(xié)助社區(qū)居民了解智障者并接納他們
A.注重過程
B.強(qiáng)調(diào)運(yùn)用理性原則處理問題
C.注重自上而下改變
D.指導(dǎo)社區(qū)未來變化
E.強(qiáng)調(diào)提高居民能力
A.居民在收集資料和分析社區(qū)問題時(shí)起主導(dǎo)作用
B.社會(huì)工作者在決定方案時(shí)起主導(dǎo)作用
C.社會(huì)工作者運(yùn)用專業(yè)知識(shí)推動(dòng)社區(qū)改變
D.社區(qū)居民參與對(duì)社區(qū)需求的分析與界定
E.社會(huì)工作者無需考慮居民的意見和看法
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國際社工協(xié)會(huì)和國際社工教育聯(lián)盟嘗試對(duì)社會(huì)工作進(jìn)行定義:社會(huì)工作作為一個(gè)以實(shí)踐為本的專業(yè)及學(xué)術(shù)領(lǐng)域,社會(huì)工作推動(dòng)社會(huì)改變和發(fā)展、社會(huì)凝聚和人民的增權(quán)及解放。()原則是社會(huì)工作的核心。
社會(huì)工作作為一個(gè)專業(yè)需要擁有()。
社會(huì)工作作為一門專業(yè),需要()提供方法論指導(dǎo)。
社會(huì)工作是工作者運(yùn)用人類潛能與(),協(xié)助人們認(rèn)清困難和問題。
ABC人格理論中A代表()。