A.按指導教師的要求控制學習范圍
B.以學習者的需要為中心
C.選修課程由教師指定，以保證質(zhì)量
D.采用多種媒體進行學習
E.有導師指導及支持系統(tǒng)學習
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.注意為學員提供具有心理安全感的環(huán)境
B.除用語言外，還可用無聲的手勢表達某種含意
C.不理睬學生的非語言行為，以維持課堂紀律
D.對不愿意參與課堂活動的學員，可以進行長時間的眼神交流，以提示參與
E.講授過程注意觀察學生的面部表情
A.教師的授課速度不一定適合所有學生
B.講授內(nèi)容不能照顧個別學生的需要
C.講授法需要花費教師較多的備課時間
D.講授法影響了學生學習的主動性
E.講授法需要特殊的教室
A．應用
B．區(qū)分
C．陳述
D．比較
E．背誦
A.教師可充分展示自己的技能
B.可充分調(diào)動演示者的積極性
C.可激發(fā)學生的學習興趣和積極思維
D.讓學員觀看到真實的情景
A.Rogers（羅杰斯）
B.Skinner（斯金納）
C.Bruner（布魯納）
D.Knowles（努斯）
E.Maslow（馬斯洛）
最新試題
責任制護理和功能制護理的方法不同，對學生學習有何影響？
在護理技術(shù)課堂上，針對某些操作明顯落后于其他人的學生，教師應（）
在合作學習過程中，教師在學生的學習過程中主要承擔的角色是（）
在一定的范圍內(nèi)，試卷的難度值越小，則區(qū)分度（）
在斯金納箱內(nèi)，小白鼠按壓操作桿會導致遭遇電擊，那么小白鼠按壓操作桿的概率就會減少，這是強化原則中的（）
在“課堂提問”這一教學技巧中，按布魯姆教育目標對問題程度的分類，“綜合”為（）
“給我一打健康而沒有缺陷的嬰兒，在所設定的特殊環(huán)境中，我都能將他們培養(yǎng)成預定的醫(yī)生、律師、藝術(shù)家，甚至乞丐和盜賊?！敝С诌@一觀點的理論流派是（）
“我給其他學生示范如何運用護理程序”在經(jīng)驗分類中屬于（）
“在臨床學習中，將學生安排給指定教師進行學習”的方式是（）
論述如何運用合作學習的原則促進護理教育。