單項(xiàng)選擇題下列描述屬于元認(rèn)知策略的是（）。
A.電功的公式“W=UIt”諧音聯(lián)想成“大不了，又挨踢”
B.把《辛丑條約》的內(nèi)容歸納為“錢禁兵館”
C.閱讀英語課文時(shí)，因速度太快未理解，慢速重讀
D.比較聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)理論各流派的異同可以采取列表的方法
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1.單項(xiàng)選擇題教師告訴學(xué)生：“人”（單人旁）累了，就靠在“樹”（木）上“休息”。對“休息”的“休”字的處理，就是采用了學(xué)習(xí)策略中的（）。
A.復(fù)述策略
B.精加工策略
C.組織策略
D.調(diào)節(jié)策略
2.單項(xiàng)選擇題列提綱就是將所要學(xué)習(xí)材料的要點(diǎn)列成綱要，以促成對材料掌握的一種學(xué)習(xí)策略。它屬于（）。
A.復(fù)述策略
B.記憶術(shù)
C.組織策略
D.縮略詞法
3.單項(xiàng)選擇題提問是一種有助于學(xué)生學(xué)習(xí)課文、演講以及其他信息的策略，它屬于（）中的一種。
A.復(fù)述策略
B.精加工策略
C.組織策略
D.監(jiān)視策略
4.單項(xiàng)選擇題林琳在聽課時(shí)，時(shí)常將學(xué)習(xí)內(nèi)容的要點(diǎn)以畫線的方式在書上做標(biāo)記。這種學(xué)習(xí)策略屬于（）。
A.復(fù)述策略
B.調(diào)節(jié)策略
C.監(jiān)視策略
D.計(jì)劃策略
5.單項(xiàng)選擇題小學(xué)生在閱讀時(shí)，發(fā)現(xiàn)不理解材料的某一部分，退回去重新閱讀困難的段落并放慢速度。我們稱這一學(xué)習(xí)策略為（）。
A.計(jì)劃策略
B.組織策略
C.監(jiān)視策略
D.調(diào)節(jié)策略
最新試題
適應(yīng)障礙的表現(xiàn)不包括（）
題型：單項(xiàng)選擇題
言語表情通過言語的（）來表達(dá)情緒，它是一種最為直接而且有效的情緒表達(dá)方式。
題型：多項(xiàng)選擇題
如果服務(wù)員過于（），會使消費(fèi)者對服務(wù)員產(chǎn)生不穩(wěn)重或過急的感覺。
題型：單項(xiàng)選擇題
在心身疾病的診斷中，不必做的是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
圍手術(shù)期術(shù)后出現(xiàn)心理障礙的主要原因是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
消費(fèi)者在餐飲活動過程中的情緒具有多個方面的基本特征，主要包括（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
（）是激勵人們行為的動力因素。
題型：單項(xiàng)選擇題
情感是與（）需要滿足與否相聯(lián)系的心理活動。
題型：單項(xiàng)選擇題
（）是指服務(wù)人員對服務(wù)環(huán)境中出現(xiàn)的各種情況及其變化的適應(yīng)程度。
題型：單項(xiàng)選擇題
（）是指一個人的情感指向什么和為什么而引起。
題型：單項(xiàng)選擇題