教師的下列做法中，不利于幼兒養(yǎng)成文明的語言習慣的是（）。

下列傳染病與其傳播途徑的對應(yīng)關(guān)系，正確的有（）。

“奶奶昨天生病，爸爸推車送她到醫(yī)院看病?！边@句法發(fā)展屬于（）階段。

簡述幼兒美術(shù)欣賞的選材要求。

小班繪畫“焰火”，老師讓幼兒肢體表演，隨著老師“砰”的點火聲，幼兒盡量表現(xiàn)焰火的線條，并且有的向上，有的向下，這種感知與體驗的方法屬于（）。

分析該教師在“認識天氣”的科學教育中存在的問題。

“為幼兒創(chuàng)設(shè)展示自己作品的條件，引導幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高”屬于幼兒園教育中，（）的內(nèi)容與要求。

幼兒用不同積木搭建東西都不曾成功，教師拿出一塊合適的積木對幼兒說：“用這塊試試?！边@種語言的指導策略屬于（）。

下列活動中，適合大班幼兒的是（）。

結(jié)合《幼兒園指導綱要》中科學教育的要求與指導要點，分析應(yīng)如何改進該教師的做法。