教師帶領(lǐng)幼兒開(kāi)展韻律活動(dòng)，用晨起的音樂(lè)表現(xiàn)小雞、小鴨起床睡覺(jué)，用短促的音樂(lè)表現(xiàn)小雞啄米，用搖擺的音樂(lè)表現(xiàn)小鴨一搖一擺，遵循了韻律活動(dòng)的哪一要求？（）

結(jié)合《幼兒園指導(dǎo)綱要》中科學(xué)教育的要求與指導(dǎo)要點(diǎn)，分析應(yīng)如何改進(jìn)該教師的做法。

體操編排要求，（）幼兒動(dòng)作銜接加快，并表現(xiàn)出一定力度，適當(dāng)增加小肌肉群動(dòng)作。

早期游戲理論中，（）認(rèn)為游戲不是本能，而是一般欲望的表現(xiàn)。

“奶奶昨天生病，爸爸推車(chē)送她到醫(yī)院看病。”這句法發(fā)展屬于（）階段。

“為幼兒創(chuàng)設(shè)展示自己作品的條件，引導(dǎo)幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高”屬于幼兒園教育中，（）的內(nèi)容與要求。

學(xué)課間操，幼兒出現(xiàn)全身肌肉緊張，動(dòng)作忙亂不協(xié)調(diào)，呆板，并出現(xiàn)多余動(dòng)作，這處于技能形成的（）的階段。

教師在“秋天的顏色”活動(dòng)中設(shè)置的“明白詩(shī)歌中植物和秋天顏色對(duì)應(yīng)的關(guān)系，理解“輕輕地”、“沙沙地”等形容詞，這活動(dòng)目標(biāo)屬于（）。

兩個(gè)幼兒各自在玩自己的玩具，一個(gè)在玩洋娃娃，一個(gè)在玩小汽車(chē)，互相不理睬對(duì)方在玩什么，這類(lèi)游戲?qū)儆冢ǎ?/p>

簡(jiǎn)述幼兒美術(shù)欣賞的選材要求。