多項選擇題關(guān)于備課,下列說法不正確的是()。

A.備好課是上好課的先決條件
B.備好課是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證
C.教材是教師備課的主要依據(jù)
D.了解學(xué)生是備課的中心


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1.多項選擇題關(guān)于演示法,以下表述正確的是()。

A.教師通過示范性實驗來教學(xué)體現(xiàn)了演示法
B.教師運用生動的語言來描述課本中的內(nèi)容體現(xiàn)了演示法
C.演示法必須有講授法或談話法的配合
D.演示的特點在于加強教學(xué)的可觀察性

2.多項選擇題與“學(xué)不蹴等”屬于同一個教學(xué)原則的是()。

A.語之而不知,雖舍之可也
B.未得乎前,則不敢求其后
C.眼過千遍不如手過一遍
D.不積跬步無以至千里,不積小流無以成江海

3.多項選擇題關(guān)于教學(xué)原則,以下表述錯誤的有()。

A.培養(yǎng)學(xué)生運用知識于實際的能力是貫徹理論聯(lián)系實際原則的體現(xiàn)
B.采用多種教學(xué)組織形式與方法進行教學(xué)貫徹了因材施教原則
C.加德納提出“多元智能理論”體現(xiàn)了鞏固性原則
D.直觀性原則說明了教學(xué)要多追求直觀和生動形象

4.多項選擇題以下不屬于相對評價的是()。

A.高中畢業(yè)會考
B.教師招聘考試
C.教師資格證考試
D.計算機等級考試

5.多項選擇題下列關(guān)于個別教學(xué)的表述正確的是()。

A.一個教師所能教的學(xué)生有限
B.古代中國、埃及和希臘的學(xué)校大都采用個別教學(xué)
C.是班級授課制的一種特殊形式
D.是指教師從傳授知識到布置、檢查和批改作業(yè)都是個別進行的教學(xué)組織形式

最新試題

語文教師講完《春望》的相關(guān)知識后,要求學(xué)生系統(tǒng)了解現(xiàn)實主義詩歌與浪漫主義詩歌的不同,學(xué)生自主組成學(xué)習(xí)小組,查閱資料,對知識體系進行整理,并選擇代表講解,最后由老師點評。這種教學(xué)方法是()。

題型:單項選擇題

王老師是某班班主任,開學(xué)之初,他通過摸底考試的形式,了解每個學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展水平,并為下一階段的教學(xué)與班級管理提供了相應(yīng)的參考。這一措施的最終目的是()。

題型:單項選擇題

年級當(dāng)量又稱為年級量表,經(jīng)常用于教育成就測驗。年級當(dāng)量的測驗結(jié)果表明了該學(xué)生的智力處于這一年級水平年級量表的單位通常為()間隔。

題型:單項選擇題

教師給學(xué)生寫了這樣一則評語:“活潑開朗的你經(jīng)常積極主動地參加各種活動,幫助同學(xué),關(guān)心班集體,學(xué)習(xí)態(tài)度端正,是一個品學(xué)兼優(yōu)的好孩子。"這一評語體現(xiàn)()。

題型:單項選擇題

形式教育論起源于古羅馬,主要代表人物有赫爾巴特和斯賓塞。

題型:判斷題

下列教學(xué)模式中,()的基本結(jié)構(gòu)是:創(chuàng)設(shè)問題情境、提出假設(shè)、驗證假設(shè)、總結(jié)提高。

題型:單項選擇題

關(guān)于“教學(xué)與教育、智育、上課的關(guān)系”,認(rèn)識錯誤的一項是()。

題型:單項選擇題

招聘、升學(xué)等選拔性考試通常采用目標(biāo)參照評價。

題型:判斷題

教學(xué)工作中,分析教材是備課的重要環(huán)節(jié)。分析教材不包括()

題型:單項選擇題

作業(yè)安排是()的核心環(huán)節(jié)。這種教學(xué)組織形式中,教師只為學(xué)生指定自學(xué)參考書,布置作業(yè),學(xué)生則自己學(xué)習(xí)和完成作業(yè)。

題型:單項選擇題