無論是社會美、自然美，還是藝術(shù)美，它們總是具有（）的特點，為審美主體所見、所聽、所觸。

小學美育的實施要遵循循序漸進的原則，低年級要著重于感知能力和（）的培養(yǎng)。

下列選項中，正確描述“審美意象”的性質(zhì)的（）

與成年人相比，少兒更具有（）

在學術(shù)境界方面，人是（）

教師的形象美主要包括（）

著名美學家（）曾經(jīng)說過：“勞動先于審美”。

關(guān)于人的審美能力，下列說法正確的是（）

教師形態(tài)美

審美趣味集中體現(xiàn)了（）