單項(xiàng)選擇題下列哪個(gè)是心理急救者可能體會(huì)到的極端的應(yīng)激反應(yīng)（）

A.同情的壓力，如無能為力、困惑、孤獨(dú)
B.同情疲勞，如疲軟、疏遠(yuǎn)、放棄
C.試圖在專業(yè)領(lǐng)域或者個(gè)人領(lǐng)域超越控制
D.以上都是


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1.單項(xiàng)選擇題下列哪個(gè)是心理急救者可能體會(huì)到的常見應(yīng)激反應(yīng)（）

A.增加或者減少活動(dòng)水平
B.麻木
C.以休克、恐懼、恐怖及無助形式的替代性創(chuàng)傷
D.以上都是

2.單項(xiàng)選擇題針對(duì)高度應(yīng)激狀態(tài)下幸存者焦躁、易怒的憤怒情緒，下列哪項(xiàng)做法是不合適的（）

A.向他們說明憤怒和挫敗感是災(zāi)后幸存者常見的感受
B.和他們一起討論憤怒時(shí)如何影響自己生活的
C.幫助他們用一些方法壓抑憤怒，盡量減少憤怒的表達(dá)，以免影響人際關(guān)系
D.強(qiáng)調(diào)過度憤怒會(huì)削弱他們的能力

3.單項(xiàng)選擇題下列哪項(xiàng)行為是心理急救工作者不適合向受災(zāi)人群建議的（）

A.采用任何一件以前經(jīng)驗(yàn)中有效的急救方式
B.投入分散精力的活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)、愛好、閱讀
C.最大可能的保持正常的作息規(guī)律
D.回避公眾活動(dòng)

4.單項(xiàng)選擇題心理急救者和幸存的孩子討論身體和情緒上的反應(yīng)時(shí)下列做法不正確的是（）

A.你可以讓孩子畫一個(gè)人的輪廓，幫助孩子討論他/她的身體反應(yīng)
B.如果孩子能夠談?wù)撉榫w上的反應(yīng)，需要幫助他們區(qū)分具體是哪一種情緒反應(yīng)
C.告訴他們經(jīng)歷災(zāi)難會(huì)引發(fā)一些情緒及身體上的反應(yīng)是正常的。
D.直接請(qǐng)孩子描述他們的情緒，如告訴你他們的悲傷、恐懼、疑惑或者憤怒

5.單項(xiàng)選擇題下列哪些辦法可以幫助情緒激動(dòng)的青少年兒童穩(wěn)定情緒（）

A.讓他聽你說話，并看著你
B.查明他/她是否知道他/她是誰，他/她在什么地方，現(xiàn)在正在發(fā)生著什么
C.讓他/她描述周圍的環(huán)境，并說出你們兩個(gè)在什么地方
D.以上都對(duì)