情緒狀態(tài)可以影響感知覺(jué)、注意、記憶等認(rèn)知的各個(gè)方面。

不同腦能力范疇訓(xùn)練任務(wù)的原始分?jǐn)?shù)可以直接進(jìn)行比較，判定各種腦能力的訓(xùn)練效果好壞。

學(xué)習(xí)新技能、鍛煉大腦、多表達(dá)是預(yù)防癡呆的有效方式。

長(zhǎng)時(shí)記憶信息存儲(chǔ)在神經(jīng)突觸。

可以通過(guò)使用策略、游戲、體育鍛煉來(lái)提高老年人的認(rèn)知功能。

六六腦腦康復(fù)版中用的flanker任務(wù)可以用來(lái)訓(xùn)練認(rèn)知障礙病人的沖突適應(yīng)能力，進(jìn)而提升注意力及頭腦靈活性。

認(rèn)知控制訓(xùn)練可以提升青年人的句子理解能力。

對(duì)于每一個(gè)心理學(xué)范式來(lái)說(shuō)，使用的材料、材料呈現(xiàn)時(shí)間、呈現(xiàn)方式等都有嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)。

工作記憶與執(zhí)行控制功能緊密相關(guān)。

與年輕人相比，老年人可以通過(guò)其他腦區(qū)的參與來(lái)補(bǔ)償下降的認(rèn)知功能。