對外漢語教學的總教學原則有哪些，并加以評論。

為什么說教材評估是一項復雜的工作？

對外漢語教學的課程研究有哪些特點？

根據(jù)以往的有關研究，談談你對第二語言和外語教學學科理論體系的看法。

什么是客觀性題目？什么是主觀性題目？都有哪些客觀性題型？

我國對外漢語教學與應用語言學的關系如何？

請用“洋腔洋調”現(xiàn)象說明第二語言學習中母語與目的語之間的關系。

《漢語水平語法等級大綱》的主要特點是什么？

請談談你對對外漢語教學法發(fā)展趨勢的認識。

如何區(qū)分第二語言習得、外語習得與“教學指導”的習得、“無教學指導”的習得兩組概念之間的關系？