大班孩子浩浩快要上小學(xué)了，媽媽用機(jī)械重復(fù)的方法讓浩浩認(rèn)漢字、學(xué)拼音、做算術(shù)題，這種做法（）。

中世紀(jì)的歐洲盛行的兩種不正確的兒童教育觀是（）

有效指導(dǎo)家長配合幼教機(jī)構(gòu)做好家庭教育的方法是（）

認(rèn)為雄辯家的教育應(yīng)該從嬰兒出生開始的思想家是（）

被譽為“兒童的發(fā)現(xiàn)者”，提出“大自然希望兒童在成為成人之前應(yīng)該像個兒童”的哲學(xué)家是（）。

下列選項中屬于學(xué)前兒童社會生活常識的是（）。

科學(xué)性原則要求家長在實施家庭教育中（）。

為了促進(jìn)兒童的游戲，為兒童設(shè)計了系列的“恩物”的思想家是（）

下列選項中不屬于家庭與幼兒園合作的集體方式的是（）

不同年齡階段兒童的思維水平，既有前面年齡階段思維的“影子”，又在向下一年齡階段兒童的思維特點趨近。說明兒童動作發(fā)展具有（）