您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.討論與提出假設(shè)
B.驗證與得出結(jié)論
C.選擇與確定問題
D.實踐與尋求結(jié)果
E.創(chuàng)設(shè)問題的意境
A.討論法
B.演示法
C.情景教學(xué)法
D.計算機輔助教學(xué)法
E.談話法
A.討論法有助于培養(yǎng)思維和表達能力
B.適合于30人左右的班級授課
C.討論很容易偏離教學(xué)目標
D.討論易被少數(shù)同學(xué)壟斷
E.討論完畢應(yīng)匯報本組討論情況和收獲
A.傳遞信息密度大，使學(xué)生能在較短時間內(nèi)獲取較多的知識
B.有利于學(xué)生系統(tǒng)的掌握知識理論
C.講授法在促進學(xué)生的思維能力方面是比較有效的教學(xué)方法
D.講授法在改變學(xué)生態(tài)度方面不如其他教學(xué)方
E.恰當運用，對學(xué)生有深刻的感染力
最新試題
下列關(guān)于反思日記的特點，表述有誤的是（）。
以下不是信息處理的心理過程特點的是（）。
下列醫(yī)院物理環(huán)境的設(shè)置，會對學(xué)生產(chǎn)生影響的是（）。
撰寫和出版的《課程與教學(xué)的基本原理》并樹立了課程研究領(lǐng)域的一個里程碑的美國當代最負盛名的課程理論家和評價專家是（）。
以下我國首次招收護理專業(yè)博士研究生的大學(xué)是（）。
臨床教學(xué)特征不包括（）。
下列具有動態(tài)性特點的評估是（）。
效標效度又稱統(tǒng)計效度，是效度的核心，若效度≥0.4則表明考核方式充分有效。
社會沒有永恒不變的素質(zhì)水準，不同時代對素質(zhì)教育的目標、內(nèi)容和要求不同，體現(xiàn)了素質(zhì)教育的（）。
下列關(guān)于臨床教學(xué)的概念，表述有誤的是（）。