A.積極參與討論
B.控制時(shí)間
C.設(shè)計(jì)討論問題
D.創(chuàng)造良好的討論氣氛
E.避免討論偏離主題
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.文摘
B.會議記錄
C.期刊
D.評述
E.錄音
A.效果
B.難度
C.信度
D.區(qū)分度
E.實(shí)用性
A.保證鞏固的科學(xué)性
B.在理解的基礎(chǔ)上鞏固
C.重視學(xué)生的年齡特征
D.經(jīng)常記憶
E.鞏固的具體方式要多樣化
A.用自己的語言解釋何謂教育機(jī)智
B.比較干熱消毒與濕熱消毒,正確說出兩者之間的異同點(diǎn)
C.正確說出影響人需要滿足的主要因素
D.能運(yùn)用所學(xué)公式,計(jì)算不同氧濃度的每分鐘氧流量,正確率達(dá)100%
E.能執(zhí)行整體護(hù)理的工作程序
A.教師可充分發(fā)揮主導(dǎo)作用
B.促使外部學(xué)習(xí)動機(jī)內(nèi)化,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能
C.耗費(fèi)的時(shí)間較多
D.促使學(xué)生學(xué)會發(fā)現(xiàn)探索的方法
E.發(fā)現(xiàn)教學(xué)法有助于開發(fā)學(xué)生智力潛能
最新試題
臨床教學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生臨床護(hù)理能力、觀察能力、管理能力、表達(dá)能力以及科研能力。
人本主義發(fā)展的黃金時(shí)期是()。
課程設(shè)置的四個(gè)階段相互依賴,相互發(fā)展,不包含()。
制定護(hù)理學(xué)課程目標(biāo)的依據(jù)有()
屬于動作技能領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)是()
關(guān)于信息化教學(xué)環(huán)境建設(shè)的作用,下列說法錯誤的是()。
下列關(guān)于臨床教學(xué)的概念,表述有誤的是()。
以下屬于建構(gòu)主義理論在護(hù)理教育中應(yīng)用的是()。
我國護(hù)理教育根據(jù)時(shí)間分為()
CIPP模式是基于()發(fā)展后提出。