單項選擇題“學習風格”有很多理論模型，有的可被分為外向、內向等；有的可被分為（）
A.觸覺、聽覺
B.視覺、觸覺
C.觸覺、感覺
D.視覺、聽覺
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題為形成安全的團體氛圍，成員需發(fā)揮功能，除了（）
A.學習表達個人的感受和想法
B.用行動創(chuàng)造一種信任的氣氛
C.全權制定團體的規(guī)則
D.了解團體的基本歷程
2.單項選擇題任何積極心理學，無論是處于當前運動之中或處于其他文化的本土心理學，均建于（）之上。
A.人本主義
B.理論實踐
C.道德愿景
D.自我認識
3.單項選擇題
從哪些方面來設計團體記錄表？（）
①成員自我概述
②成員座位圖
③領導者的自我評論
④所用時間
⑤所涉及到輔導活動
A.①②
B.②⑤
C.②③
D.④⑤
4.單項選擇題出現(xiàn)學業(yè)和社會問題風險較高的兒童的家庭環(huán)境和（）存在缺陷。
A.父母文化水平
B.家庭支持
C.家庭財力
D.自我價值觀
5.單項選擇題積極的青少年發(fā)展應認識到青少年的長處，并且關注每個孩子的（）
A.優(yōu)勢與劣勢
B.人格特質
C.優(yōu)勢與潛能
D.優(yōu)良品德
最新試題
團體輔導的組織方式有：持續(xù)式團體、（）。
題型：單項選擇題
樂觀可以使（）更強，可以維持良好的健康方式，減少不良事件發(fā)生的概率。
題型：單項選擇題
（）是教學背景中使學生走向獨立學習的第一步。
題型：單項選擇題
“積極應對”關注（），“積極成長”關注自我效能、行動能力與自決能力。
題型：單項選擇題
“舞動自我”活動的分享討論要點有（）。
題型：多項選擇題
鄧恩從環(huán)境類、（）、社會類、心理類、生理類幾個維度對學習要素進行了分析。
題型：單項選擇題
團體輔導與個別輔導的關系是（）
題型：單項選擇題
在團體方案設計中了解固定對象的潛在需要時，先確定團體需要，再確定成員需要。
題型：判斷題
下列對團體活動的場所正確描述的有（）。
題型：多項選擇題
不是心理分析及治療的基本技術有（）
題型：單項選擇題