A.教育的功能
B.發(fā)展的功能
C.預(yù)防的功能
D.治療的功能
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.防止心理測驗(yàn)濫用
B.合理解釋測驗(yàn)結(jié)果
C.測量工具和測驗(yàn)材料要保密
D.要注意切實(shí)保護(hù)當(dāng)事人的合法權(quán)益不受損害
A.瑞文推理測驗(yàn)
B.學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)適應(yīng)性測驗(yàn)
C.投射測驗(yàn)
D.韋氏智力測驗(yàn)
A.常模
B.信度
C.效度
D.標(biāo)準(zhǔn)化
A.開放式提問
B.封閉式提問
C.獨(dú)立式提問
D.組合式提問
A.收集資料式會(huì)談
B.開放式會(huì)談
C.診斷式會(huì)談
D.治療式會(huì)談
最新試題
同學(xué)們在認(rèn)知職業(yè)當(dāng)中的心理偏差有哪些?()
()是人格的核心,是人格健全的心理基礎(chǔ)。
以下內(nèi)容不屬于生理自我的內(nèi)容是()。
既具有避孕又具有預(yù)防性疾病的用品是()。
情緒體驗(yàn)的強(qiáng)弱程度主要與什么有關(guān)?()
大學(xué)新生要完成從“包辦式”生活向()生活的轉(zhuǎn)變。
無論我們是否處于危機(jī)中,我們首先應(yīng)該掌握“三助”的方法,即自助、()和助人。
正確識(shí)別大學(xué)生的心理危機(jī)的信號(hào),不包括()。
學(xué)校心理健康教育課程設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)依次為:明確課程目標(biāo)、確定課程內(nèi)容、()。
下列宣泄不良情緒的途徑不正確的是()。