A.認(rèn)識
B.陶冶
C.訓(xùn)練
D.提升
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A.認(rèn)識
B.陶冶
C.訓(xùn)練
D.提升
A.認(rèn)識
B.陶冶
C.訓(xùn)練
D.提升
A.與其它學(xué)科課程和活動課程整合
B.在潛移默化中塑造學(xué)生的心理品質(zhì)
C.依附于各科教學(xué)與活動
D.在學(xué)科、活動和環(huán)境中滲透心理健康教育
A.營造有利于學(xué)生充分發(fā)展?jié)撃?、形成健全人格的教育環(huán)境
B.有目的、有計劃地組織學(xué)生進(jìn)行主體性的活動
C.傳授給學(xué)生必需掌握的心理發(fā)展和心理健康的知識
D.營造良好的課堂環(huán)境
A.心理健康教育學(xué)科課程
B.心理健康教育環(huán)境課程
C.融合型心理健康教育課程
D.心理健康教育活動課程
最新試題
情緒體驗的強(qiáng)弱程度主要與什么有關(guān)?()
大學(xué)生人際交往類型按照密切程度可分為()。
遇事無動于衷,或者把某一對象的攻擊性情緒,以完全相反的面目出現(xiàn),這種情緒變化和行為反應(yīng)是()。
學(xué)校心理健康教育課程設(shè)計的環(huán)節(jié)依次為:明確課程目標(biāo)、確定課程內(nèi)容、()。
提高學(xué)習(xí)動機(jī)的最適宜方式,是將重點放在學(xué)生的()方面,而非動機(jī)本身。
既具有避孕又具有預(yù)防性疾病的用品是()。
大學(xué)生處于青春期,由于性生理發(fā)育成熟,他們比較關(guān)注和敏感于()。
在心理健康教育與心理輔導(dǎo)工作中,其工作對象是以()為主。
過分關(guān)注自我,只考慮自己的需要,不顧及他人的想法,這屬于以下哪一種人格缺陷?()
情緒對我們的影響主要體現(xiàn)在哪些方面?()