（），是發(fā)揮學生主體性的開始。

情緒體驗的強弱程度主要與什么有關(guān)？（）

學習疲勞的產(chǎn)生是一個由淺入深的積累過程，學習疲勞的程度也是（）逐漸發(fā)展變化的。

（）是人格的核心，是人格健全的心理基礎(chǔ)。

遇事無動于衷，或者把某一對象的攻擊性情緒，以完全相反的面目出現(xiàn)，這種情緒變化和行為反應是（）。

在學校心理健康教育中貫徹主體性原則，要從（）入手。

既具有避孕又具有預防性疾病的用品是（）。

大學生處于青春期，由于性生理發(fā)育成熟，他們比較關(guān)注和敏感于（）。

下列宣泄不良情緒的途徑不正確的是（）。

獲取性知識的正確途徑是（）。