正確識別大學(xué)生的心理危機(jī)的信號，不包括（）。

大學(xué)生人際交往類型按照密切程度可分為（）。

既具有避孕又具有預(yù)防性疾病的用品是（）。

高年級大學(xué)生交往動機(jī)往往比較復(fù)雜，越來越注重自身社會利益相關(guān)的務(wù)實性，這體現(xiàn)了交往的（）。

大學(xué)新生要完成從“包辦式”生活向（）生活的轉(zhuǎn)變。

校風(fēng)的形成過程是一個長期的過程。首先，要運用（）；其次，要運用認(rèn)同機(jī)制；再次，要運用模仿機(jī)制；最后，要運用強(qiáng)化機(jī)制。

在心理健康教育與心理輔導(dǎo)工作中，其工作對象是以（）為主。

情緒對我們的影響主要體現(xiàn)在哪些方面？（）

提高學(xué)習(xí)動機(jī)的最適宜方式，是將重點放在學(xué)生的（）方面，而非動機(jī)本身。

大學(xué)生處于青春期，由于性生理發(fā)育成熟，他們比較關(guān)注和敏感于（）。