正確識別大學生的心理危機的信號，不包括（）。

學習疲勞的產(chǎn)生是一個由淺入深的積累過程，學習疲勞的程度也是（）逐漸發(fā)展變化的。

情緒體驗的強弱程度主要與什么有關？（）

在學校心理健康教育中貫徹主體性原則，要從（）入手。

獲取性知識的正確途徑是（）。

校風的形成過程是一個長期的過程。首先，要運用（）；其次，要運用認同機制；再次，要運用模仿機制；最后，要運用強化機制。

以下內(nèi)容不屬于生理自我的內(nèi)容是（）。

無論我們是否處于危機中，我們首先應該掌握“三助”的方法，即自助、（）和助人。

過度自慰行為對身體可能產(chǎn)生的影響有（）。

觀察力是一種專門的技術，需要加以有意的訓練，一般來說，觀察的方法有（）。