單項選擇題學(xué)生自由的表達(dá)自己的心理狀況的方法屬于()
A.心理測量
B.演講法
C.學(xué)生自陳
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1.單項選擇題停止對某種行為的強(qiáng)化,從而使該行為逐漸消失,這是()
A.行為塑造
B.消退
C.代幣制
2.單項選擇題代幣卷是屬于()
A.反饋性強(qiáng)化
B.物質(zhì)性強(qiáng)化
C.社會性強(qiáng)化
3.單項選擇題當(dāng)問題處于萌芽狀態(tài)時,及時提供心理干預(yù),盡早解決是屬于()
A.前攝性干預(yù)
B.應(yīng)用性干預(yù)
4.單項選擇題系統(tǒng)脫敏法干預(yù)是由()創(chuàng)立的。
A.沃爾帕
B.羅杰斯
C.榮格
5.單項選擇題通過《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書來給學(xué)生進(jìn)行教育是屬于榜樣示范法中的()
A.典范法
B.示范
C.模范
最新試題
下列宣泄不良情緒的途徑不正確的是()。
題型:單項選擇題
學(xué)習(xí)疲勞的產(chǎn)生是一個由淺入深的積累過程,學(xué)習(xí)疲勞的程度也是()逐漸發(fā)展變化的。
題型:單項選擇題
以下內(nèi)容不屬于生理自我的內(nèi)容是()。
題型:單項選擇題
對心理健康的理解,可以有三個不同層次。最低層次:克服心理疾?。恢虚g層次:超越“第三狀態(tài)”;理想層次:()。
題型:填空題
學(xué)校心理健康教育的意志目標(biāo)是幫助學(xué)生(),培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)。
題型:填空題
無論我們是否處于危機(jī)中,我們首先應(yīng)該掌握“三助”的方法,即自助、()和助人。
題型:單項選擇題
校風(fēng)的形成過程是一個長期的過程。首先,要運用();其次,要運用認(rèn)同機(jī)制;再次,要運用模仿機(jī)制;最后,要運用強(qiáng)化機(jī)制。
題型:填空題
學(xué)校心理健康教育課程設(shè)計的環(huán)節(jié)依次為:明確課程目標(biāo)、確定課程內(nèi)容、()。
題型:填空題
提高學(xué)習(xí)動機(jī)的最適宜方式,是將重點放在學(xué)生的()方面,而非動機(jī)本身。
題型:填空題
大學(xué)新生要完成從“包辦式”生活向()生活的轉(zhuǎn)變。
題型:單項選擇題