獲取性知識的正確途徑是（）。

觀察力是一種專門的技術(shù)，需要加以有意的訓(xùn)練，一般來說，觀察的方法有（）。

心理危機(jī)可分為可以預(yù)料的發(fā)展性和突發(fā)的（）兩類。

高年級大學(xué)生交往動機(jī)往往比較復(fù)雜，越來越注重自身社會利益相關(guān)的務(wù)實(shí)性，這體現(xiàn)了交往的（）。

提高學(xué)習(xí)動機(jī)的最適宜方式，是將重點(diǎn)放在學(xué)生的（）方面，而非動機(jī)本身。

一般人在受挫后，可能會出現(xiàn)哪些情緒變化與行為反應(yīng)？（）

正確識別大學(xué)生的心理危機(jī)的信號，不包括（）。

由于學(xué)生只重視高中所開的升學(xué)課程，對于（）缺乏足夠認(rèn)識。

關(guān)于構(gòu)建自己的社會支持系統(tǒng)，下列說法不正確的是（）。

大學(xué)生人際交往類型按照密切程度可分為（）。