獲取性知識的正確途徑是（）。

（），是發(fā)揮學生主體性的開始。

大學生自我意識在統(tǒng)合的過程中易于出現(xiàn)（）兩種情況。

大學生處于青春期，由于性生理發(fā)育成熟，他們比較關(guān)注和敏感于（）。

由于學生只重視高中所開的升學課程，對于（）缺乏足夠認識。

關(guān)于構(gòu)建自己的社會支持系統(tǒng)，下列說法不正確的是（）。

既具有避孕又具有預(yù)防性疾病的用品是（）。

（）是人格的核心，是人格健全的心理基礎(chǔ)。

在心理健康教育與心理輔導(dǎo)工作中，其工作對象是以（）為主。

學校心理健康教育課程設(shè)計的環(huán)節(jié)依次為：明確課程目標、確定課程內(nèi)容、（）。