觀察力是一種專門的技術(shù)，需要加以有意的訓(xùn)練，一般來說，觀察的方法有（）。

大學(xué)新生要完成從“包辦式”生活向（）生活的轉(zhuǎn)變。

心理危機(jī)可分為可以預(yù)料的發(fā)展性和突發(fā)的（）兩類。

以下內(nèi)容不屬于生理自我的內(nèi)容是（）。

在心理健康教育與心理輔導(dǎo)工作中，其工作對(duì)象是以（）為主。

下列宣泄不良情緒的途徑不正確的是（）。

學(xué)校心理健康教育課程設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)依次為：明確課程目標(biāo)、確定課程內(nèi)容、（）。

正確識(shí)別大學(xué)生的心理危機(jī)的信號(hào)，不包括（）。

對(duì)心理健康的理解，可以有三個(gè)不同層次。最低層次：克服心理疾病；中間層次：超越“第三狀態(tài)”；理想層次：（）。

大學(xué)生自我意識(shí)在統(tǒng)合的過程中易于出現(xiàn)（）兩種情況。