A.能力成熟的時(shí)間有差異
B.能力是后天形成的
C.能力的類型有差異
D.不同的人的遺傳條件不同
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A.性格是后天形成的
B.性格是可以塑造的
C.性格很不穩(wěn)定，容易改變
D.性格可以在一定程度上改造氣質(zhì)
A.主要依賴成人的評價(jià)
B.已能獨(dú)立地進(jìn)行
C.常常帶有主觀情緒性
D.能根據(jù)行為動(dòng)機(jī)進(jìn)行
A.自我體驗(yàn)
B.自我檢查
C.自我監(jiān)督
D.自我控制
A.自我分析
B.自我評價(jià)
C.自我體驗(yàn)
D.自我監(jiān)控
A.能力
B.氣質(zhì)
C.性格
D.情感
最新試題
培養(yǎng)兒童行為規(guī)范的關(guān)鍵時(shí)間是？（）
兒童三歲時(shí)，立體視覺的建立已接近完成。5-7歲時(shí)正常視力應(yīng)為1.0，（）歲時(shí)視力發(fā)育已基本完成，不會(huì)再有大的變動(dòng)。
通過書面形式，以嚴(yán)格設(shè)計(jì)的問題和表格，由被調(diào)查者自行填寫、回答，從而收集資料和數(shù)據(jù)的方法叫（）。
“紅點(diǎn)實(shí)驗(yàn)”研究的是兒童的（）能力。
小學(xué)生把“道德高尚的人”理解為“不打人，不罵人”，這表明兒童對道德概念的理解水平為（）。
情感和情緒是一樣的。
強(qiáng)調(diào)觀察學(xué)習(xí)，認(rèn)為人的行為的變化既不是由個(gè)人的內(nèi)在因素，也不是外在因素決定的，而是兩者相互作用的結(jié)果的是以下哪一位心理學(xué)家？（）
爬行是哪一階段嬰兒特點(diǎn)？（）
小學(xué)低年級兒童的（）記憶要明顯優(yōu)于（）記憶，他們擅長記憶具體的事物，而對于公式、法則、規(guī)律等還不善于記憶。（）
氣質(zhì)具有天賦性，是不可改變的。