教育是文化的一部分，其發(fā)展要受文化發(fā)展的制約。

原始社會(huì)的教育是與生產(chǎn)勞動(dòng)相脫離的

我國(guó)中小學(xué)德育工作的主要內(nèi)容是什么？

教育學(xué)發(fā)展經(jīng)歷了哪幾個(gè)階段？

學(xué)科設(shè)置是教學(xué)計(jì)劃的中心問(wèn)題。

“啟發(fā)誘導(dǎo)”教學(xué)原則出自于（）

教師的勞動(dòng)具有復(fù)雜性和創(chuàng)造性。

中小學(xué)的“雙基”教學(xué)是指（）

被譽(yù)為“教育科學(xué)之父”的著名教育家是（）

“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開(kāi)而弗達(dá)”所體現(xiàn)的教學(xué)原則是（）