教師在上課時，讓學生目視黑板，坐端正，這是（）

影響識記效果的因素有哪些？

簡述記憶遺忘的規(guī)律。

談談如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。

簡述皮亞杰的心理發(fā)展理論對心理發(fā)展動力的觀點。

根據一類事物的共同特征去創(chuàng)造新形象的過程，是想象形成方式中的（）

神經系統(tǒng)活動最基本的方式是（）

對偏見、迷信、謬誤的憎恨，屬于（）

談談教師應該如何對學生情緒進行識別并促進學生情緒的自我調節(jié)。

簡述氣質與性格的關系。