A.由于兒童生活經(jīng)驗(yàn)缺乏,一般是機(jī)械識記效果好于意識識記
B.兒童成長過程中,先是機(jī)械識記,當(dāng)意義識記成長以后,機(jī)械識記便開始退化
C.兒童識記是由無意識記為主向有意識識記為主轉(zhuǎn)化
D.識記發(fā)展過程是先天設(shè)定的,教育所起的作用不大
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.心理過程分為認(rèn)知、情感、和意志三個過程
B.心理過程表現(xiàn)在人的物質(zhì)活動中,但不表現(xiàn)在人的交往活動
C.心理過程與個性心理是彼此獨(dú)立的關(guān)系
D.情感是心理過程的基礎(chǔ)
A.桑代克
B.巴甫洛夫
C.托爾曼
D.斯金納
A.最新的內(nèi)容
B.最形象、生動的內(nèi)容
C.學(xué)科的基本概念與原理
D.事例或案例
A.專斷型
B.民主型
C.放任型
D.無法確定
A.課間休息時,小李回到教室里做作業(yè);
B.王老師對張華的單詞測驗(yàn)成績表示滿意;
C.校長在全校大會上宣布三好學(xué)生名單;
D.陳英每天獨(dú)自看幾小時電視
最新試題
教師在上課時,讓學(xué)生目視黑板,坐端正,這是()
凡是新活動和舊活動刺激相同而反應(yīng)不同,則容易發(fā)生()
主要用于精神異常者診斷的性格測量方法是()
受后天經(jīng)驗(yàn)影響較大,主要表現(xiàn)在運(yùn)用已有的知識和技能去吸收新的知識或解決問題上的能力,叫做()
簡述氣質(zhì)與性格的關(guān)系。
簡述皮亞杰的心理發(fā)展理論對心理發(fā)展動力的觀點(diǎn)。
簡述知覺的整體性及其對教學(xué)的啟示。
影響識記效果的因素有哪些?
談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。
一個人是自信、自尊還是自負(fù)、自卑,反映了性格的()