A.心因論
B.身因論
C.社會環(huán)境因素影響論
D.多因素論
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你可能感興趣的試題
A.行為管理治療
B.心理治療
C.認知—行為治療
D.環(huán)境控制治療
A.言語障礙
B.語音障礙
C.語法障礙
D.語義障礙
A.首音難發(fā)，語音連續(xù)重復(fù)
B.咬字不清，模仿發(fā)音時不夠準確
C.發(fā)音短促，影響句子結(jié)構(gòu)，愈說愈快
D.拖長語音，說話時不適當(dāng)?shù)恼Z音中斷
A.聆聽和按照指令行動能力的培養(yǎng)
B.兒童給予簡單指令能力的培養(yǎng)
C.主動提問能力的培養(yǎng)
D.評價指令能力的培養(yǎng)
A.生理需要亢奮，認識需要強烈
B.生理需要缺乏，認識需要較強
C.生理需要缺乏，認識需要也缺乏
D.生理需要亢奮，但認識需要缺乏
最新試題
一級盲是指好眼的最佳矯正視力低于（）
為減少幼兒未經(jīng)允許站起來離開座位的行為，教師選擇在幼兒坐在座位上的時候給予正強化，這種做法稱為（）。
圖片正著放能認出來，但倒著放就認不出來了，這反映了智力落后兒童感知覺的（）。
以下關(guān)于強化物的說法不正確的是（）。
對學(xué)前視覺障礙兒童進行早期干預(yù)時，根據(jù)視覺障礙兒童的特點來開展各種感官的整合活動訓(xùn)練，這體現(xiàn)了（）。
教師提問：“怎么……為什么……解釋……”，這種促進創(chuàng)造性思維發(fā)展的策略提問是（）
對幼兒語言障礙的矯治是一項系統(tǒng)、嚴密的工作，矯治時要抓好其中一系列的環(huán)節(jié)，這體現(xiàn)的是語言矯治工作指導(dǎo)原則中的（）。
以同等地位對待當(dāng)事人，確信當(dāng)事人具有自我覺醒的能力，只要提供給他自然的、和諧的、自由的優(yōu)良環(huán)境氣氛，當(dāng)事人自然會擺脫自我觀念中不真實的部分，顯露出人格的真面目。持這種觀點的是（）
對于游戲治療原則的表述，下列各項中錯誤的是（）
學(xué)語前耳聾的聽覺障礙發(fā)生在兒童（）