A.價(jià)值觀念模糊；
B.育人意識(shí)退化；
C.角色意識(shí)淡化；
D.敬業(yè)精神弱化

A.系統(tǒng)闡述了教育職業(yè)活動(dòng)可能產(chǎn)生的矛盾和道德沖突以及相應(yīng)的調(diào)節(jié)方向、行為要求；
B.對(duì)教師職業(yè)中的各項(xiàng)本職工作都給予了具體的指導(dǎo)；
C.明確了教師在工作過(guò)程中處理各種倫理關(guān)系的道德準(zhǔn)則；
D.對(duì)教師違反職業(yè)要求的不良行為給出了懲戒和預(yù)防措施

A.有助于進(jìn)一步提高教師職業(yè)道德水平，培養(yǎng)一支適應(yīng)知識(shí)社會(huì)要求的德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)教師隊(duì)伍；
B.有助于教師了解把握教師道德規(guī)范體系，并以之約束自己的行為，抵制錯(cuò)誤道德思想和價(jià)值觀的影響；
C.有助于教師在復(fù)雜道德環(huán)境和倫理矛盾中進(jìn)行正確的道德判斷和道德行為選擇；
D.有助于教師明確個(gè)人權(quán)利，掌握獲取個(gè)人利益的方式和途徑

A.研究教師道德意識(shí)現(xiàn)象；
B.研究教育活動(dòng)中的特殊道德關(guān)系；
C.研究教師道德實(shí)踐活動(dòng)的特點(diǎn)和規(guī)律；
D.梳理和繼承歷史上一切有價(jià)值的教師道德遺產(chǎn)和資源。

A.對(duì)本職業(yè)深厚的道德情感； 
B.對(duì)學(xué)生、社會(huì)高度的職業(yè)責(zé)任感和師德良心； 
C.盡心盡力、樂(lè)于奉獻(xiàn)的職業(yè)信念和道德意志； 
D.誨人不倦、為人師表等職業(yè)道德品質(zhì)