單項(xiàng)選擇題以下關(guān)于教師道德關(guān)系現(xiàn)象的說(shuō)法不正確的是()。

A.它是一種思想關(guān)系; 
B.它是一種思想觀念和理論體系; 
C.它是受一定利益關(guān)系制約的; 
D.它是師德意識(shí)意識(shí)形成的基礎(chǔ),并通過(guò)教師的道德行為實(shí)踐表現(xiàn)出來(lái)


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1.單項(xiàng)選擇題教育活動(dòng)實(shí)現(xiàn)專門化,教師勞動(dòng)正式成為一種專門職業(yè)是在()。

A.原始社會(huì);
B.奴隸社會(huì);
C.封建社會(huì);
D.資本主義社會(huì)

2.單項(xiàng)選擇題教師職業(yè)產(chǎn)生的前提是()。

A.人類教育活動(dòng)的出現(xiàn);
B.社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展;
C.腦力勞動(dòng)與體力勞動(dòng)的分工
D.教育理論的發(fā)展

3.單項(xiàng)選擇題教師職業(yè)產(chǎn)生的根本原因是()。

A.人類教育活動(dòng)的出現(xiàn);
B.社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展;
C.腦力勞動(dòng)與體力勞動(dòng)的分工;
D.教育理論的發(fā)展

4.單項(xiàng)選擇題2004年中國(guó)教育部發(fā)布的()被評(píng)價(jià)為中國(guó)學(xué)術(shù)界第一部“學(xué)術(shù)憲章”。

A.《高等學(xué)校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究學(xué)術(shù)規(guī)范》(試行)
B.《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》;
C.《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》;
D.《關(guān)于加強(qiáng)我國(guó)科研道德建設(shè)的意見(jiàn)》

5.單項(xiàng)選擇題教師道德建設(shè)的保障是()。

A.建構(gòu)教師道德教育機(jī)制; 
B.健全教師道德運(yùn)行機(jī)制; 
C.加強(qiáng)教師道德約束機(jī)制; 
D.形成教師道德激勵(lì)機(jī)制

最新試題

下面有關(guān)人生觀和道德理想的說(shuō)法正確的是()

題型:多項(xiàng)選擇題

正當(dāng)不正當(dāng)與善惡的關(guān)系十分密切,它們之間的差異主要體現(xiàn)在以下哪三個(gè)方面()

題型:多項(xiàng)選擇題

在階級(jí)社會(huì)中,人們?cè)谕唤?jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)中的不同地位和不同利益,也決定著各種道德體系的階級(jí)屬性、社會(huì)地位和彼此間的矛盾斗爭(zhēng)。

題型:判斷題

道德選擇的必要性可以在哪些方面體現(xiàn)()

題型:多項(xiàng)選擇題

善惡判斷適用于部分對(duì)人,對(duì)社會(huì)有利害關(guān)系的行為、品質(zhì)、人格,乃至一個(gè)人或一個(gè)社會(huì)等

題型:判斷題

道德價(jià)值的普遍性有何特征()

題型:多項(xiàng)選擇題

道德教育是指依據(jù)一定目的,在遵循教育規(guī)律的基礎(chǔ)上,對(duì)人們進(jìn)行的有組織,有目的的施加系統(tǒng)道德影響的活動(dòng)。

題型:判斷題

依據(jù)何種標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行道德評(píng)價(jià),是道德評(píng)價(jià)能否順利進(jìn)行的次要問(wèn)題。

題型:判斷題

道德起源問(wèn)題概括起來(lái)主要有()

題型:多項(xiàng)選擇題

社會(huì)主義道德規(guī)范是以維護(hù)最廣大集體的根本利益和整體利益為根本目的的和最高追求的。

題型:判斷題