單項(xiàng)選擇題教師職業(yè)產(chǎn)生的根本原因是（）。

A.人類教育活動(dòng)的出現(xiàn)；
B.社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展；
C.腦力勞動(dòng)與體力勞動(dòng)的分工；
D.教育理論的發(fā)展


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1.單項(xiàng)選擇題2004年中國(guó)教育部發(fā)布的（）被評(píng)價(jià)為中國(guó)學(xué)術(shù)界第一部“學(xué)術(shù)憲章”。

A.《高等學(xué)校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究學(xué)術(shù)規(guī)范》（試行）
B.《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》；
C.《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》；
D.《關(guān)于加強(qiáng)我國(guó)科研道德建設(shè)的意見》

2.單項(xiàng)選擇題教師道德建設(shè)的保障是（）。

A.建構(gòu)教師道德教育機(jī)制； 
B.健全教師道德運(yùn)行機(jī)制； 
C.加強(qiáng)教師道德約束機(jī)制； 
D.形成教師道德激勵(lì)機(jī)制

3.單項(xiàng)選擇題教師倫理學(xué)能直接調(diào)節(jié)教師職業(yè)生活的原因是（）

A.教師倫理學(xué)是一門規(guī)范科學(xué)；
B.系統(tǒng)闡述了教育職業(yè)活動(dòng)可能產(chǎn)生的矛盾和道德沖突以及相應(yīng)的調(diào)節(jié)方向、行為要求；
C.明確了教師在工作過程中處理各種倫理關(guān)系的道德準(zhǔn)則；
D.以上都對(duì)

4.單項(xiàng)選擇題在社會(huì)不同發(fā)展階段，教師道德除了反映一般規(guī)律的共同要求外，也有一個(gè)逐步提高的過程，這反映了（）。

A.道德的理想性；
B.道德的超前性；
C.教師道德的層次性；
D.教師道德的社會(huì)性