A.偏見
B.從眾
C.慣例
D.懷疑
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A.經(jīng)濟(jì)人假設(shè)
B.社會(huì)人假設(shè)
C.自動(dòng)人假設(shè)
D.復(fù)雜人假設(shè)
A.類比推理
B.歸納推理
C.演繹推理
D.反繹推理
A.暈輪效應(yīng)
B.首因效應(yīng)
C.近因效應(yīng)
D.巴納姆效應(yīng)
A.創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙
B.焦慮
C.抑郁
D.強(qiáng)迫癥
A.生物遺傳因素
B.社會(huì)文化因素
C.早期童年經(jīng)驗(yàn)
D.學(xué)校教育因素
最新試題
壓力反應(yīng)的HPA軸中,其中P指的腦區(qū)是()
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睡眠是一種保護(hù)性抑制,改善睡眠質(zhì)量可以提高學(xué)習(xí)、工作的效率。改善睡眠常用方法包括()
個(gè)體真正獨(dú)立的標(biāo)志是哪個(gè)部分的形成?()
一個(gè)人的戀愛心理開始形成和逐步走向成熟的重要時(shí)期為()
在Levinson的生命結(jié)構(gòu)理論中,()處于成年早期的轉(zhuǎn)折階段。
一只新組裝好的小鐘放在了兩只舊鐘當(dāng)中。兩只舊鐘“滴答”、“滴答”一分一秒地走著。其中一只舊鐘對(duì)小鐘說:“來吧,你也該工作了??墒俏矣悬c(diǎn)擔(dān)心,你走完三千二百萬次以后,恐怕便吃不消了。”“天哪!三千二百萬次?!毙$姵泽@不已?!耙易鲞@么大的事?辦不到,辦不到。”另一只舊鐘說:“別聽他胡說八道。不用害怕,你只要每秒滴答擺一下就行了?!薄疤煜履挠羞@樣簡(jiǎn)單的事情?!毙$妼⑿艑⒁??!叭绻@樣,我就試試吧?!边@個(gè)故事說明()。
()是指初上大學(xué)的學(xué)生在脫離原來熟悉環(huán)境進(jìn)入大學(xué)新環(huán)境后,為了與新環(huán)境的要求達(dá)到一種和諧平衡的狀態(tài)。
癥狀自評(píng)量表(SCL-90)因子分超過多少為陽性,說明可能存在該因子所代表的心理障礙?()
大學(xué)生李某,第一次登臺(tái)參加班干部競(jìng)聘演講時(shí),感覺自己緊張、聲音顫抖、臉紅、心跳加速、呼吸急促……這表明他在參加演講出現(xiàn)了一些反應(yīng),這些反應(yīng)不包括()。