教育對體育文化的傳播主要表現(xiàn)在（）。

以奧林匹克為代表的國際體育運動，一定意義上起到了民族一體化的作用。

城市特別是一線城市的居民，他們的亞健康狀況更加明顯，所以要消除亞健康狀況，就要回歸鄉(xiāng)村生活。

我國社會體育逐漸形成國家調(diào)控、（）、服務(wù)群眾的管理體制和運行機制。

社會學(xué)家凡勃倫研究發(fā)現(xiàn)社會階層（）的人存在休閑行為追求，如打網(wǎng)球和高爾夫等。

我國的體育舉國體制，其緣起可以追溯到20世紀(jì)（）年代。

體育休閑具有如下特點：競技回歸本原的（）性；積極有效的（）性；回歸自然的（）性；活動內(nèi)容的（）性。

老年人體育鍛煉積極性不如年輕人，這是由他們身體素質(zhì)下降所決定的。

（）規(guī)定著體育制度的類型。

為了實現(xiàn)更快更高更強的目的，應(yīng)當(dāng)允許服用化學(xué)藥品，幫助體育成績的提升。