A.大類層次
B.中類層次
C.小類層次
D.細(xì)類層次
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A.指導(dǎo)整理收集信息
B.對供求信息進(jìn)行分類
C.組織實(shí)施
D.信息發(fā)布
A.收集信息
B.整理信息
C.分析信息
D.反饋信息
A.收集信息時(shí)，要事先向有關(guān)部門和人員進(jìn)行解釋，以獲得支持和配合
B.收集信息要及時(shí)，不能相隔太長時(shí)間
C.先收集用工需求方的信息
D.分析完畢后要形成分析報(bào)告并進(jìn)行通報(bào)
A.①②③
B.①③②
C.②①③
D.③①②
A.先測試，后登記，再指導(dǎo)
B.先登記，后指導(dǎo)，再測試
C.先指導(dǎo)，后登記，再測試
D.先指導(dǎo)，后測試，再登記
最新試題
案例中，（）培訓(xùn)內(nèi)容相比之下不太適合對基層一線職業(yè)指導(dǎo)人員開展培訓(xùn)。
關(guān)于打造服務(wù)品牌可以達(dá)成的效果，以下各項(xiàng)中，（）是不正確的。
一般而言，對職業(yè)指導(dǎo)人員進(jìn)行“畫像”的關(guān)鍵詞不包括（）。
上述案例中，（）可能是該職業(yè)指導(dǎo)服務(wù)機(jī)構(gòu)在樹立服務(wù)品牌過程中最欠缺的一環(huán)。
（）是職業(yè)指導(dǎo)資源開發(fā)最重要的途徑，是推進(jìn)職業(yè)指導(dǎo)資源庫建設(shè)的重要戰(zhàn)略。
職業(yè)指導(dǎo)工作室的設(shè)計(jì)，應(yīng)該讓服務(wù)對象進(jìn)入到工作室里就會(huì)產(chǎn)生（）。
將職業(yè)指導(dǎo)劃分為就業(yè)政策指導(dǎo)、擇業(yè)指導(dǎo)、求職指導(dǎo)、職業(yè)發(fā)展指導(dǎo)等，這是從（）進(jìn)行劃分。
有人說，做職業(yè)指導(dǎo)服務(wù)項(xiàng)目的第一步是調(diào)查研究。從這一點(diǎn)上來看，你認(rèn)為該公共就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)在此項(xiàng)目上最不該忽略的是（）。
在打造服務(wù)品牌的過程，（）是職業(yè)指導(dǎo)人員與服務(wù)對象進(jìn)行良好互動(dòng)的外表層。
根據(jù)案例，你認(rèn)為小李和小季在接受任務(wù)后，首先要開展的工作是（）。