康德認為，天才就是給藝術提供（）的才能。

希利斯·米勒認為，寄主與宿主之間是一種二元對立關系。

康德認為，天才是可以通過后天訓練來獲得的。

席勒認為，現(xiàn)實主義者在理論上保持著思辨的精神。

席勒所說的感傷的詩屬于（）。

亞里士多德認為，詩比歷史更富有（）。

堯斯認為，讀者理解文學作品的前提是期待視野。

雅各布森認為，患了毗連性障礙的失語癥病人的語言是（）。

歌德認為，藝術創(chuàng)作的正確方式是從特殊出發(fā)去尋找普遍。

康德的“天才論”出自他的著作（）。