在圖像構(gòu)圖中，下面選項(xiàng)中用于強(qiáng)調(diào)主體所處環(huán)境，對突出主體形象、豐富主題內(nèi)涵有著重要作用，是在主體后面襯托主體的景物的是（）。

如果動(dòng)畫媒體的幀頻低于（），畫面將產(chǎn)生較為明顯的跳動(dòng)感。

一般而言，全景景別的鏡頭呈現(xiàn)時(shí)間長度應(yīng)在（）。

協(xié)作學(xué)習(xí)的進(jìn)行，在何種場合下都可以，一般來說不需要一定的環(huán)境。

研究性學(xué)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)在于（）。

協(xié)作學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者的創(chuàng)造性、自主性和互動(dòng)性，下列哪種策略不是學(xué)習(xí)者所采用的（）。

概念地圖是面向?qū)W習(xí)資源的一種評價(jià)方法。

研究性學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)學(xué)生獨(dú)立思考，過程的展開不需要教師的指導(dǎo)。

為了更好的讓學(xué)生完成任務(wù)，教師要將任務(wù)進(jìn)行過程中會遇到的問題提前告訴給學(xué)生。

同一頁面中一般不設(shè)置幾個(gè)及以上的視頻？（）