A.錄音、激光唱盤、廣播、教學模擬機
B.黑板、掛圖、儀器、模型
C.電視、錄像、激光視盤、電影
D.語音室、計算機輔助教學系統(tǒng)、多媒體教學系統(tǒng)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.聽覺媒體、視覺媒體、視聽媒體、交互媒體
B.學投影類媒體、電聲類媒體、電視類媒體、計算機類媒體
C.無線電類媒體、衛(wèi)星電視類媒體、通訊類媒體、互聯(lián)網(wǎng)類媒體
D.文字、聲音、圖像、動畫、視頻
A.專業(yè)教師的出現(xiàn)
B.文字體系的出現(xiàn)
C.印刷術(shù)的出現(xiàn)
D.現(xiàn)代教育媒體的出現(xiàn)
最新試題
在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，基本的協(xié)作模式有競爭、協(xié)同、伙伴和角色扮演等四種方式。
研究性學習強調(diào)學生獨立思考，過程的展開不需要教師的指導。
關(guān)于教學設(shè)計構(gòu)成的四個因素中，說法正確的是（）。
協(xié)作學習的進行，在何種場合下都可以，一般來說不需要一定的環(huán)境。
概念地圖是面向?qū)W習資源的一種評價方法。
視聽演示性教學模式中，教師要根據(jù)要及時發(fā)現(xiàn)視聽材料中存在的問題，對視聽材料及演示方式進行改進。
協(xié)作學習強調(diào)學習者的創(chuàng)造性、自主性和互動性，下列哪種策略不是學習者所采用的（）。
任務(wù)驅(qū)動教學模式中所提及的“任務(wù)”，一般是指（）。
在圖像構(gòu)圖中，下面選項中用于強調(diào)主體所處環(huán)境，對突出主體形象、豐富主題內(nèi)涵有著重要作用，是在主體后面襯托主體的景物的是（）。
研究性學習的側(cè)重點在于（）。