A.30年代的蘇聯(lián)
B.40年代末的美國
C.60年代初的北歐
D.70年代初的西歐
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.全面分析語言教學(xué)規(guī)律
B.選擇最佳教學(xué)方案
C.協(xié)調(diào)各教學(xué)環(huán)節(jié)
D.對具體的課堂教學(xué)作出規(guī)定
A.語言學(xué)
B.心理學(xué)
C.教育學(xué)
D.對外漢語教學(xué)
A.認(rèn)知心理學(xué) ;巴甫洛夫
B.構(gòu)造主義心理學(xué) ;斯金納
C.行為主義心理學(xué) ;華生
D.兒童心理學(xué);皮亞杰
A.效度
B.信度
C.區(qū)分度
D.難易清晰度
A.1000
B.1500
C.2000
D.3000
最新試題
對外漢語教學(xué)中文化教學(xué)的內(nèi)容都包括什么?
試分析偏誤的來源。
斯金納的“鴿子”代表著以下什么理論的提出()
教師在教學(xué)時要充分考慮學(xué)生的個體因素,比如日本、越南、韓國、朝鮮等國家,適合采用“讀寫領(lǐng)先,聽說跟上”的方法進(jìn)行教學(xué)。
“一位中國老師請一個外國學(xué)生到他家吃飯,說:“你下個星期六來我家吃飯,好嗎?”這個學(xué)生欣然答應(yīng)。可是,這位老師萬萬沒有想到,這個學(xué)生竟在老師發(fā)出邀請的星期六就來了,這位老師毫無準(zhǔn)備,十分尷尬。“請分析這種現(xiàn)象的原因。
面對外國留學(xué)生,以下做法不正確的有()
對外漢語教學(xué)這門學(xué)科最常用的四個名稱是()。
精講多練的教學(xué)原則主要指()
對外漢語語言課的教學(xué)一般包括五個主要環(huán)節(jié),即()。
課堂教學(xué)的四個基本要素是()