不重視人際交往的語言藝術(shù)的方法有（）。

穿衣時為了使自己看起來更修長，可以參考圖形中的（）。

“仁者見仁，智者見智”，這說明對于同樣的信息在不同的人眼中有著不同的含義。

“酸葡萄”心理、“天檸檬”心理屬于（）。

人際溝通可以通過動作、空間距離來實現(xiàn)，所以不一定要借助符號系統(tǒng)。

下列哪些情況不需要向?qū)W校反映？（）

大學(xué)生人際交往中的不良心理是（）。

讀詩句時，腦中是（）浮現(xiàn)出詩句所代表的形象的。

遺忘在學(xué)習(xí)之后立即開始，根據(jù)這個規(guī)律應(yīng)進行（）。

感知能力的發(fā)展對心理發(fā)展至關(guān)重要，為了促進兒童感知能力的發(fā)展，家長應(yīng)該（）。