單項選擇題關于我國教育領域?qū)φn程內(nèi)涵的理解發(fā)生的變化,表述不正確的是()

A.從注重學生被動接受知識轉(zhuǎn)向注重學生主動建構經(jīng)驗
B.從強調(diào)達成目標轉(zhuǎn)向強調(diào)學習過程本身的價值
C.從關注課程的綜合化轉(zhuǎn)向關注分科課程
D.從只強調(diào)顯性課程轉(zhuǎn)向強調(diào)顯性課程與隱性課程并重


最新試題

課程目標的1234形式由哪些要素構成?()

題型:多項選擇題

瑞吉歐幼兒教育學校的經(jīng)典事例“除了螞蟻,什么東西都有影子”是通過哪些形式實施的?()

題型:多項選擇題

在區(qū)域活動中,教師在原有材料的基礎上增加一部分新材料,使游戲出現(xiàn)新的轉(zhuǎn)機,產(chǎn)生新的含義,引發(fā)幼兒新的探索活動。這種方法是()

題型:單項選擇題

把課程定義為兒童在學校獲得的學習經(jīng)驗可能導致的后果是()

題型:多項選擇題

在區(qū)域活動中,幼兒能根據(jù)自己的興趣和需要,自由選擇活動區(qū)以及活動區(qū)中的材料,并根據(jù)自己的想法與材料、同伴進行互動等,教師一般不會干預幼兒活動。這說明區(qū)域活動具有()

題型:單項選擇題

設置活動區(qū)位置時,為了引發(fā)不同活動區(qū)之間產(chǎn)生有意義的互動,教師應將相關程度較高且容易引發(fā)互動形成新的組合的活動設置在鄰近處。這是為了滿足活動區(qū)空間設置的()。

題型:單項選擇題

幼兒園課程內(nèi)容的縱向組織的特征是()

題型:多項選擇題

在區(qū)域活動中,教師主要通過創(chuàng)設活動區(qū)環(huán)境、投放活動材料、制定活動區(qū)規(guī)則等方式對幼兒區(qū)域活動進行間接干預。這說明區(qū)域活動具有()的特點。

題型:單項選擇題

關于幼兒園課程評價正確的有()

題型:多項選擇題

領域教學活動的優(yōu)點有()

題型:多項選擇題