A.非排他性
B.非競(jìng)爭(zhēng)性
C.獨(dú)創(chuàng)性
D.市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)性
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A.基礎(chǔ)科學(xué)研究
B.應(yīng)用技術(shù)研究
C.人文科學(xué)研究
D.應(yīng)用基礎(chǔ)研究
A.特殊精神產(chǎn)品的屬性
B.社會(huì)屬性
C.自然屬性
D.多樣性
A.注重結(jié)果導(dǎo)向，以公共服務(wù)的數(shù)量和質(zhì)量是否滿(mǎn)足公眾的需求來(lái)衡量管理結(jié)果
B.積極強(qiáng)化組織內(nèi)部管理人員的責(zé)任落實(shí)
C.注重資源的優(yōu)化配置以及組織系統(tǒng)的協(xié)調(diào)
D.以上都是
A.戰(zhàn)略規(guī)劃
B.戰(zhàn)略實(shí)施
C.戰(zhàn)略評(píng)估
D.戰(zhàn)略調(diào)整
A.優(yōu)勢(shì)——機(jī)會(huì)（SO）戰(zhàn)略
B.弱點(diǎn)——機(jī)會(huì)（WO）戰(zhàn)略
C.優(yōu)勢(shì)——威脅（ST）戰(zhàn)略
D.弱點(diǎn)——威脅（WT）戰(zhàn)略
最新試題
基于政府工具視角，公共事業(yè)產(chǎn)品政策的執(zhí)行方式主要包括（）。
對(duì)公共事業(yè)管理政策方案進(jìn)行選擇時(shí)主要依據(jù)滿(mǎn)意標(biāo)準(zhǔn)和合理性標(biāo)準(zhǔn)。
初等、中等和高等三類(lèi)教育中，其外部性依次遞增。
發(fā)展教育是實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平的根本途徑。
宏觀公共服務(wù)管理的基本方式是直接管理，其管理是一個(gè)直接作用于公共服務(wù)產(chǎn)品供給的管理過(guò)程。
現(xiàn)代足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展依賴(lài)政府主導(dǎo)、干預(yù)與提供的方式。
當(dāng)前我國(guó)的非營(yíng)利組織已經(jīng)能夠積極承擔(dān)社區(qū)的公共服務(wù)之責(zé)，向社區(qū)獨(dú)立提供公共事業(yè)產(chǎn)品，滿(mǎn)足社區(qū)日常公共服務(wù)需求，同時(shí)，在服務(wù)過(guò)程中也不斷動(dòng)員社區(qū)力量，不斷開(kāi)發(fā)社區(qū)資源，從而促進(jìn)社區(qū)的建設(shè)和發(fā)展。
現(xiàn)代社會(huì)文化管理的基本格局是多元主體生產(chǎn)，政府分類(lèi)管理、分級(jí)指導(dǎo)。
在社會(huì)管理和公共服務(wù)政策的制定和執(zhí)行過(guò)程中，首先考慮的不應(yīng)該是作為統(tǒng)治階級(jí)基礎(chǔ)的階級(jí)和階層的利益。
社會(huì)事務(wù)管理職能具體包括（）這幾項(xiàng)內(nèi)容。